Convivencia intercultural en centros educativos multiculturales… ¿Hacia un reconocimiento de la diversidad cultural?

En el presente artículo se analiza la convivencia intercultural en los centros educativos andaluces. Por una parte, se han analizado tanto, y en un nivel más subjetivo, los espacios donde tienen lugar dichas relaciones como y, por otra parte y en un nivel más objetivo, se han analizado los discursos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: González Barea, Eva María
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/26837
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/26837
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Convivencia intercultural
Diversidad cultural
Escuela
Intercultural living together
Cultural diversity
School
Une vie en commun interculturelle
Une diversité culturelle
Une école
37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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spelling Convivencia intercultural en centros educativos multiculturales… ¿Hacia un reconocimiento de la diversidad cultural?González Barea, Eva MaríaConvivencia interculturalDiversidad culturalEscuelaIntercultural living togetherCultural diversitySchoolUne vie en commun interculturelleUne diversité culturelleUne école37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreEn el presente artículo se analiza la convivencia intercultural en los centros educativos andaluces. Por una parte, se han analizado tanto, y en un nivel más subjetivo, los espacios donde tienen lugar dichas relaciones como y, por otra parte y en un nivel más objetivo, se han analizado los discursos y actitudes que muestran los actores que forman parte del Sistema Educativo y que, por otra parte, determinan en mucho las relaciones interculturales.In the present article the intercultural living together is analyzed in the educa tional andalusian centers. on one hand, the spaces have been analyzed so much, and in a more subjective level, where the above mentioned relations take place as and, on the other hand and in a more ob jective level, there have been analyzed the speeches and attitudes that there show the actors who form a part of the Educational System and who, on the other hand, deter mine in much the intercultural relations.Dans l’article présent la vie en commun interculturelle est analysée aux centres éduca tifs andaloux. D’une part, ils ont été analysés tant, et dans un niveau plus subjectif, les espaces où ils ont lieu les dites relations comme et, par ailleurs et dans un niveau plus objectif, on a analysé les discours et les attitudes que montrent les acteurs qui font partie du Système Éducatif et, par ailleurs, qui déterminent dans beaucoup les relations inter culturelles.Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones201220122008info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf16application/pdfhttp://hdl.handle.net/10201/26837reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañolEducatio siglo XXI, nº 26, 2008info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:digitum.um.es:10201/268372026-05-27T12:40:41Z
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