Curso de pedagogia allí e aqui: estudo comparado entre os contextos espanhol e brasileiro.
Esse artigo tem como objetivo argumentar comparativamente sobre os cursos de Pedagogia na Espanha e no Brasil, destacando a historicidade, o modo como se organizam, a proposta curricular, as características previstas para os egressos(as) e, ainda, destacar as convergências e diferenças. Realizou-se...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/137009 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/137009 https://doi.org/10.17648/educare.v16i38.25671 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Pedagogia Políticas educacionais Educação Comparada Pedagogy Educational policies Comparative education |
| Sumario: | Esse artigo tem como objetivo argumentar comparativamente sobre os cursos de Pedagogia na Espanha e no Brasil, destacando a historicidade, o modo como se organizam, a proposta curricular, as características previstas para os egressos(as) e, ainda, destacar as convergências e diferenças. Realizou-se estudo comparado. A educação comparada consiste em comparar, mas ir além, também entender por que a educação se constituiu nas diferentes culturas, como se organiza para responder às demandas sociais. Analisou-se o Curso de Pedagogia, inserido nos contextos de produção espanhol e brasileiro, tendo por base sua historicidade, objetivos, características, proposta curricular e o trabalho dos egressos. Observou-se diferenças quanto à abrangência das propostas, quanto ao grau, bacharelado e licenciatura, e quanto ao sentido de Pedagogia impresso no Curso. |
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