La mediación lingüistica en la enseñanza de lenguas

Resumen tomado del autor

Detalles Bibliográficos
Autores: Arriba García, Clara de, Cantero Serena, Francisco José
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/22161
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/22161
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0404110009A/19322
Access Level:acceso abierto
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spelling La mediación lingüistica en la enseñanza de lenguasDidáctica (lengua y literatura)Arriba García, Clara deCantero Serena, Francisco Joséenseñanza de lenguascompetencia comunicativamultilingüismohabilidadlingüísticadidácticaResumen tomado del autorExplica el concepto de mediación lingüística y sus implicaciones didácticas en una sociedad plurilingüe. Establece los tipos de mediación, así como las habilidades lingüísticas que deberían trabajarse en el aula. Finalmente, se propone el lugar de la mediación dentro de la competencia comunicativa y su relación con las demás subcompetencias.Universidad de León. Biblioteca General San Isidoro. Hemeroteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291685; geriba@unileon.esESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/22161https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0404110009A/19322reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolDidáctica (lengua y literatura). 2004, v. 16 ; p. 9-21info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/221612026-05-28T18:21:31Z
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