Estudio y análisis de e-actividades formativas para PLE

Resumen tomado de la publicación.

Detalhes bibliográficos
Autores: Cabero Almenara, Julio, Rodríguez Gallego, Margarita Rosa, Llorente Cejudo, María del Carmen
Formato: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/111995
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/111995
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:formación de profesores
nuevas tecnologías
evaluación
tecnología de la educación
enseñanza a distancia
Internet
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spelling Estudio y análisis de e-actividades formativas para PLERevista interuniversitaria de formación del profesoradoCabero Almenara, JulioRodríguez Gallego, Margarita RosaLlorente Cejudo, María del Carmenformación de profesoresnuevas tecnologíasevaluacióntecnología de la educaciónenseñanza a distanciaInternetResumen tomado de la publicación.El objeto de la investigación es describir y analizar una propuesta de diseño y evaluación de e-actividades para la formación virtual. Para la guía de e-actividades se utilizaron una serie de elementos como: la ubicación de la actividad en un módulo y unidad específica, la descripción, objetivo de la taxonomía de Bloom para la era digital, el nivel de dificultad de la actividad y el tiempo aproximado que le puede llevar la realización de cada actividad. Las conclusiones llevan a reflexionar sobre la profundidad cognitiva se demandan a los estudiantes en relación con los requerimientos de actividades que se realizan (PLE: Personal Learning Enviroment ó Entorno Personal de Aprendizaje).Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/111995reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista interuniversitaria de formación del profesorado. 2014, número. 79 (28.1), abril ; p. 83-94info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1119952026-05-28T18:21:31Z
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