La evolución del concepto de sostenibilidad y su introducción en la enseñanza

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Luffiego García, Máximo, Rabadán Vergara, José María
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2000
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/23370
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/23370
http://ddd.uab.cat/record/1507?ln=es
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:protección del medio ambiente
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spelling La evolución del concepto de sostenibilidad y su introducción en la enseñanzaEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasLuffiego García, MáximoRabadán Vergara, José Maríaprotección del medio ambientetema transversalResumen basado en el de la publicaciónEn la primera parte de este trabajo los autores desarrollan una valoración crítica de varios de los conceptos de sostenibilidad y presentan la sostenibilidad fuerte o ecológica. Luego, se procede a enumerar el criterio operativo de sostenibilidad y se basa en el Segundo Principio Termodinámico y en la complejidad del sistema dinámico. En la segunda parte de este artículo se propone una organización general de los contenidos relacionados con la sostenibilidad para introducirlos en los diferentes niveles de enseñanza.ESP2000info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/23370http://ddd.uab.cat/record/1507?ln=esreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2000, v. 18, n. 3, noviembre ; p. 473-486info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/233702026-05-28T18:21:31Z
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