El cambio climático en la educación secundaria

El cambio climático (CC) está adquiriendo un creciente protagonismo en el sistema educativo. Las representaciones sociales de la población, sin embargo, revelan un conocimiento limitado y distorsionado de los aspectos que lo caracterizan y, por lo tanto, están lejos de traducirse en procesos de ense...

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Detalhes bibliográficos
Autores: García-Vinuesa, Antonio|||0000-0003-3969-4647, Meira Cartea, Pablo Ángel|||0000-0003-0194-7477, Caride Gómez, José Antonio|||0000-0002-8651-4859, Bachiorri, Antonella|||0000-0002-2672-3317
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2022
País:España
Recursos:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositório:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:espanhol
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:257942
Acesso em linha:https://ddd.uab.cat/record/257942
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3526
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Educación ambiental
Representaciones sociales
Educación secundaria
Alfabetización climática
Crisis climática
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