¿Mejorar la dirección? : ¡Cambiemos las rutinas!

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a inovación educativa

Detalles Bibliográficos
Autor: Antúnez Marcos, Serafín
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/88274
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/88274
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:director del centro
organización
gestión del centro de enseñanza
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spelling ¿Mejorar la dirección? : ¡Cambiemos las rutinas!Aula de innovación educativaAntúnez Marcos, Serafíndirector del centroorganizacióngestión del centro de enseñanzaEl artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a inovación educativaCon la formación inicial de las personas que desempeñan tareas directivas pasa lo mismo que con la formación pedagógica inicial del profesorado de secundaria ya que en ambos casos se trata de procesos irregulares, insufucientes o que simplemente no existen. El autor, frente a estos problemas, ve la necesidad de cambiar la dirección de los centros educativos hacia modos y modelos flexibles, creativos y abiertos.ESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/88274reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2003, n. 123-124, Julio-agosto ; p.34-45info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/882742026-05-28T18:21:31Z
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