Dirección escolar y desarrollo ético organizacional en escuelas de Catalunya

El estudio analiza el desarrollo ético organizacional en los centros de educación infantil y primaria de Catalunya y valida propuestas de intervención al respecto. La metodología empleada incluye la realización de 18 entrevistas exploratorias a direcciones, inspectores escolares; a expertos en ética...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Colorado Ramírez, Sara|||0000-0002-1171-1866, Gairín Sallán, Joaquín|||0000-0002-2552-0921
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:318542
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/318542
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ética
Escuela
Desarrollo organizacional
Dirección escolar
Ethics
School
Organizational development
School management
id ES_d6ed8deeaed3891c5e27f3ae1bfb288e
oai_identifier_str oai:ddd.uab.cat:318542
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Dirección escolar y desarrollo ético organizacional en escuelas de CatalunyaSchool management and ethical organizational development in schools in CataloniaColorado Ramírez, Sara|||0000-0002-1171-1866Gairín Sallán, Joaquín|||0000-0002-2552-0921ÉticaEscuelaDesarrollo organizacionalDirección escolarEthicsSchoolOrganizational developmentSchool managementEl estudio analiza el desarrollo ético organizacional en los centros de educación infantil y primaria de Catalunya y valida propuestas de intervención al respecto. La metodología empleada incluye la realización de 18 entrevistas exploratorias a direcciones, inspectores escolares; a expertos en ética organizacional, liderazgo ético y la aplicación de 442 cuestionarios a direcciones escolares. El contenido trata de delimitar teórica y prácticamente el constructo de ética organizacional, las competencias, funciones profesionales de la dirección escolar al respecto y propuestas organizativas para la promover su desarrollo. Las conclusiones del estudio ratifican que la ética organizacional en los centros educativos requiere espacios de diálogo, de reflexión institucional, la delimitación compartida de valores éticos institucionales y un equipo educativo comprometido y con formación ética-moral.This study analyzes the ethical organizational development in early childhood and primary education centers in Catalonia and validates intervention proposals in this regard. The methodology used consisted of 18 exploratory interviews with managers, school inspectors, and experts in organizational ethics and ethical leadership. A total of 442 school principals were also surveyed through questionnaires. This study aims to delimit theoretically and practically the construct of organizational ethics, competences, professional functions of the school management team in this regard and organizational proposals to promote its development. The conclusions of this study confirm that organizational ethics in educational centers requires spaces for dialogue, institutional 22022-01-0120222022-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/318542reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, i la comunicació pública de l'obra, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original. No es permet la creació d'obres derivades.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:3185422026-06-06T12:50:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Dirección escolar y desarrollo ético organizacional en escuelas de Catalunya
School management and ethical organizational development in schools in Catalonia
title Dirección escolar y desarrollo ético organizacional en escuelas de Catalunya
spellingShingle Dirección escolar y desarrollo ético organizacional en escuelas de Catalunya
Colorado Ramírez, Sara|||0000-0002-1171-1866
Ética
Escuela
Desarrollo organizacional
Dirección escolar
Ethics
School
Organizational development
School management
title_short Dirección escolar y desarrollo ético organizacional en escuelas de Catalunya
title_full Dirección escolar y desarrollo ético organizacional en escuelas de Catalunya
title_fullStr Dirección escolar y desarrollo ético organizacional en escuelas de Catalunya
title_full_unstemmed Dirección escolar y desarrollo ético organizacional en escuelas de Catalunya
title_sort Dirección escolar y desarrollo ético organizacional en escuelas de Catalunya
dc.creator.none.fl_str_mv Colorado Ramírez, Sara|||0000-0002-1171-1866
Gairín Sallán, Joaquín|||0000-0002-2552-0921
author Colorado Ramírez, Sara|||0000-0002-1171-1866
author_facet Colorado Ramírez, Sara|||0000-0002-1171-1866
Gairín Sallán, Joaquín|||0000-0002-2552-0921
author_role author
author2 Gairín Sallán, Joaquín|||0000-0002-2552-0921
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Ética
Escuela
Desarrollo organizacional
Dirección escolar
Ethics
School
Organizational development
School management
topic Ética
Escuela
Desarrollo organizacional
Dirección escolar
Ethics
School
Organizational development
School management
description El estudio analiza el desarrollo ético organizacional en los centros de educación infantil y primaria de Catalunya y valida propuestas de intervención al respecto. La metodología empleada incluye la realización de 18 entrevistas exploratorias a direcciones, inspectores escolares; a expertos en ética organizacional, liderazgo ético y la aplicación de 442 cuestionarios a direcciones escolares. El contenido trata de delimitar teórica y prácticamente el constructo de ética organizacional, las competencias, funciones profesionales de la dirección escolar al respecto y propuestas organizativas para la promover su desarrollo. Las conclusiones del estudio ratifican que la ética organizacional en los centros educativos requiere espacios de diálogo, de reflexión institucional, la delimitación compartida de valores éticos institucionales y un equipo educativo comprometido y con formación ética-moral.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2
2022-01-01
2022
2022-01-01
dc.type.none.fl_str_mv Article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://ddd.uab.cat/record/318542
url https://ddd.uab.cat/record/318542
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
instname:Universitat Autònoma de Barcelona
instname_str Universitat Autònoma de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de Documents de la UAB
collection Dipòsit Digital de Documents de la UAB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869420928760283136
score 15,811543