La cartografía en el ambito de las tecnologias de la informacion y la comunicación (TIC)
En la escuela, los mapas constituyen una herramienta que los profesores emplean para enseñar la geografía del mundo, de allí que los estos formen parte de nuestra existencia desde los primeros años de edad. Sin embargo, el uso de la cartografía en el aula se restringe en muchas ocasiones a la locali...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:131904 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/131904 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Cartografía Geografía crítica Tecnologías de información y comunicación Tecnologías información geográfica |
| Sumario: | En la escuela, los mapas constituyen una herramienta que los profesores emplean para enseñar la geografía del mundo, de allí que los estos formen parte de nuestra existencia desde los primeros años de edad. Sin embargo, el uso de la cartografía en el aula se restringe en muchas ocasiones a la localización y memorización de elementos geográficos sobre mapas análogos o en papel. El propósito del siguiente artículo es presentar algunas alternativas pertenecientes al campo de las Tecnologías de Información Geográfica (TIG) y otros recursos que podemos incorporar al aula, que guardan relación con la cartografía, y nos pueden servir como apoyo en nuestra labor docente, especialmente en el ámbito de las ciencias sociales. Asimismo, se reflexiona acerca del modo de incorporar el mapa en los procesos educativos. |
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