Nicotown : un marco de convivencia e inclusión para aprender inglés

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Azcona Sanz, Carmen, Martín Domínguez, Francisca Gloria, Tejido Domínguez, María Teresa
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2015
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/193454
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/193454 https://www.once.es/dejanos-ayudarte/la-discapacidad-visual/revista-integracion/2015-integracion-65-67/numero-65/numero-65-de-la-revista-integracion
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	enseñanza de lenguas lengua inglesa integración escolar programa de estudios innovación pedagógica discapacitado visual

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación