Habilidades no cognitivas y rendimiento escolar

Monográfico con el título: 'Habilidades no cognitivas y rendimiento escolar'

Detalhes bibliográficos
Autor: Méndez Martínez, Ignacio
Formato: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/121261
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/121261
https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/94
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:rendimiento
innovación
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spelling Habilidades no cognitivas y rendimiento escolarAvances en supervisión educativaMéndez Martínez, Ignaciorendimientoinnovaciónsistema educativofracaso escolarabandono de estudiosMonográfico con el título: 'Habilidades no cognitivas y rendimiento escolar'Resumen tomado de la publicaciónSe proporciona una primera aproximación a la literatura sobre habilidades no cognitivas y su relación con el mundo educativo. A medida que se avanza en la revisión, se aportan evidencias a favor de la hipótesis de que la desfavorable posición relativa de España en rendimiento escolar, fracaso escolar y abandono escolar prematuro se debe, en una buena medida, al hecho de que la sociedad española y, por ende, su sistema educativo, valoran poco las habilidades no cognitivas que logran mejorar el rendimiento escolar y el nivel de bienestar y salud de las personas. La sociedad española no presta atención suficiente a la perseverancia, la responsabilidad o la capacidad de postergar recompensas como cualidades a fomentar en un niño. Por ello, se revisan iniciativas exitosas en la difícil tarea de mejorar la dotación de habilidades “buenas”.Dirección General de Política Educativa; Avda. Gómez Laguna, 25, planta 2; 50009 Zaragoza; Tel. +34976715416; Fax +34976715496ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/121261https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/94reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAvances en supervisión educativa. 2014, n. 20, mayo ; 18 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1212612026-05-28T18:21:31Z
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