Liderazgos que transforman la escuela

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Bolívar Botía, Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/198392
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/198392
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:liderazgo
escuela
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spelling Liderazgos que transforman la escuelaAula de innovación educativaBolívar Botía, Antonioliderazgoescuelaadministración educativagestión del centro de enseñanzadirectorResumen basado en el de la publicaciónSe describe cómo la escuela sola no puede, ni tampoco una dirección escolar. Pero hay modos de compartir los liderazgos que logran implicar a otros actores e instancias y, así, transforman la escuela. Se presenta un marco, desde lo que se conoce por la investigación del liderazgo, para los casos de cuatro escuelas con contextos muy diferentes que han logrado transformar la educación ofrecida.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/198392reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula de innovación educativa. 2020, n. 290, febrero ; p. 10-13info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1983922026-05-28T18:21:31Z
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