Estudi de les dificultats que presenta l’aplicació de la metodologia ABP (aprenentatge basat en projectes) en centres de secundària per part dels alumnes. Anàlisi comparatiu entre dos casos d’aplicació real en alumnes de 3r ESO (Aula Oberta) i 1r de Batxillerat
Treball fi de màster de l’especialitat de Ciències naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària UPF-UOC
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10230/27042 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10230/27042 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Motivació en l&apos educació Trastorns de l&apos aprenentatge |
| Sumario: | Treball fi de màster de l’especialitat de Ciències naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària UPF-UOC |
|---|