Trajetórias de aprendizagens em uma formação de professores na modalidade EAD

Resumen sacado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Aragón, Rosane, Menezes, Crediné Silva de, Charczuk, Simone Bicca
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/176427
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/176427
https://rieoei.org/RIE/article/view/141
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza a distancia
formación de profesores
modelo didáctico
nuevas tecnologías
Brasil
Descripción
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