Phonétique syntactique et resyllabation dans les grammaires de français pour Espagnols (XVI-XVII siècles)
Dans cet article nous analysons la présence d’explications ou d’exemples faisant référence au processus de resyllabation ou redécoupage syllabique qui s’effectue en français lors de phénomènes de phonétique syntactique comme la liaison, l’enchaînement ou l’élision, dans un corpus de vingt-huit gramm...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/67651 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/67651 https://doi.org/10.5209/rev_THEL.2014.v29.40458 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Didactique du français Prononciation Phonétique syntactique Resyllabation. Didáctica del francés Pronunciación Fonética sintáctica Resilabeo Teaching of French Pronunciation, Syntactical Phonetics Re-syllabication. |
| Sumario: | Dans cet article nous analysons la présence d’explications ou d’exemples faisant référence au processus de resyllabation ou redécoupage syllabique qui s’effectue en français lors de phénomènes de phonétique syntactique comme la liaison, l’enchaînement ou l’élision, dans un corpus de vingt-huit grammaires et autres manuels de français destinés à un public espagnol au cours des XVIe , XVIIe et XVIIIe siècles. Nous proposons un classement de ces œuvres selon l’importance donnée par les auteurs au processus mentionné plus haut et tentons d’expliquer les différents traitements répertoriés. |
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