Influencia de una batería de juegos en la comprensión lectora y los movimientos sacádicos de estudiantes de cuarto curso de Educación Primaria
La motilidad ocular sacádica, la capacidad de desplazar los ojos a saltos para recorrer un texto con la mirada, es una habilidad fundamental para la lectura. En el mundo de las ciencias visuales se tiene muy presente esta asociación entre sacádicos y lectura. La idea de que una pobre capacidad lecto...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/103142 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/103142 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 611.84(043.2) Comprensión lectora Óptica y optometría 2209 Óptica |
| Sumario: | La motilidad ocular sacádica, la capacidad de desplazar los ojos a saltos para recorrer un texto con la mirada, es una habilidad fundamental para la lectura. En el mundo de las ciencias visuales se tiene muy presente esta asociación entre sacádicos y lectura. La idea de que una pobre capacidad lectora está asociada a unos movimientos sacádicos deficientes está muy extendida. Dado que también se acepta el vínculo entre la comprensión lectora y el rendimiento escolar, se podría concluir que unos movimientos sacádicos de mala calidad podrían estar detrás, y ser los responsables últimos de un bajo rendimiento escolar... |
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