El consumo audiovisual cinematográfico en Guadalajara (España) : una propuesta de gestión cultural comparando el cine con las plataformas digitales
Este Trabajo Fin de Máster examina el consumo de contenido audiovisual en la ciudad de Guadalajara (España), dentro de un contexto de transformación digital que ha cambiado el acceso a la cultura. La investigación contrasta el cine en sala con las plataformas en línea, señalando tendencias, retos y...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:dnet:ebuahbibliot::1890397183c0acac415f391f304da4ec |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/69230 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Consumo audiovisual Gestión cultural Cine Plataformas digitales Transformación digital Audiovisual consumption Cultural management Cinema Digital platforms Digital transformation Arte Art |
| Sumario: | Este Trabajo Fin de Máster examina el consumo de contenido audiovisual en la ciudad de Guadalajara (España), dentro de un contexto de transformación digital que ha cambiado el acceso a la cultura. La investigación contrasta el cine en sala con las plataformas en línea, señalando tendencias, retos y posibilidades en el consumo cultural. Mediante un enfoque teórico y un estudio de casos internacionales, se presenta una propuesta de intervención cultural que pretende revitalizar el cine en persona a través de estrategias híbridas. La propuesta abarca programación combinada, educación en medios audiovisuales, redes colaborativas y la utilización de herramientas digitales. La meta es promover la implicación de la ciudadanía, asegurar la pluralidad cultural y garantizar un acceso justo. El estudio enfatiza la urgencia de ajustar la gestión cultural a un contexto en evolución, donde lo físico y lo digital cohabitan, y fomenta una perspectiva estratégica que integre tradición, creatividad y participación activa. |
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