Predicción diferencial de la comprensión lectora en niños de suburbio a partir del lenguaje oral y del vocabulario

Poner de manifiesto que variables lingüísticas, de entre las que el niño tiene que haber desarrollado cuando llegue al final del ciclo inicial y no lingüísticas, de entre las investigadas, son los mejores predictores de la comprensión lectora para poder llegar a la elaboración de ecuaciones de predi...

Full description

Bibliographic Details
Author: Espín López, Julia Victoria
Format: doctoral thesis
Publication Date:1986
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/17116
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/17116
Access Level:Open access
Keyword:lectura silenciosa
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clase social
expresión oral
vocabulario
enseñanza primaria
afición a la lectura
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