Proyecto ABP casa : áreas, porcentajes, proporciones y componentes éticas del contexto immobiliario
Resumen basado en el de la publicación
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/189512 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/189512 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | geometría método de proyectos solución de problemas ejercicio de simulación creatividad cooperación tema transversal ética ESO |
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Proyecto ABP casa : áreas, porcentajes, proporciones y componentes éticas del contexto immobiliarioUno : revista de didáctica de las matemáticasDomènech Casal, Jordigeometríamétodo de proyectossolución de problemasejercicio de simulacióncreatividadcooperacióntema transversaléticaESOResumen basado en el de la publicaciónA través de una dinámica gamificada, se persigue que el alumnado diseñe y presupueste una casa emulando eventos de especulación y explotación laboral. El proyecto trabaja con áreas, perímetros y resolución de problemas complejos, y con aspectos éticos vinculados al desarrollo inmobiliario. Se discuten las aportaciones de la actividad a la enseñanza de las matemáticas y la ciudadanía.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/189512reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2019, n. 84 ; p. 71-76info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1895122026-05-28T18:21:31Z |
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