Gabella, una proposta de tractament de la diversitat
El proyecto Gabella es una propuesta interdisciplinar emmarcada en el IES Enric Borras. Dirigida al segundo ciclo de ESO, pretende por medio del trabajo, dentro y fuera del centro. Conseguir objetivos educativos que permitan obtener el graduado a aquel alumnado con riesgo de exclusión social. La ref...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/11719 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/11719 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | interdisciplinariedad fracaso escolar transición educación primaria-secundaria primer ciclo |
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Gabella, una proposta de tractament de la diversitatGabella, una proposta de tractament de la diversitatPerspectiva escolarArmejach Carreras, RitaCheca, JoséRodón, Annainterdisciplinariedadfracaso escolartransición educación primaria-secundaria primer cicloEl proyecto Gabella es una propuesta interdisciplinar emmarcada en el IES Enric Borras. Dirigida al segundo ciclo de ESO, pretende por medio del trabajo, dentro y fuera del centro. Conseguir objetivos educativos que permitan obtener el graduado a aquel alumnado con riesgo de exclusión social. La reflexión del equipo lleva a describir las actividades y ver las repercusiones en el instituto, así como las líneas de actuación conjunta instituto-entorno que hace falta ir introduciendo.ESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/11719reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánPerspectiva escolar. 1999, n. 237, septiembre ; p. 24-30info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/117192026-05-28T18:21:31Z |
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El proyecto Gabella es una propuesta interdisciplinar emmarcada en el IES Enric Borras. Dirigida al segundo ciclo de ESO, pretende por medio del trabajo, dentro y fuera del centro. Conseguir objetivos educativos que permitan obtener el graduado a aquel alumnado con riesgo de exclusión social. La reflexión del equipo lleva a describir las actividades y ver las repercusiones en el instituto, así como las líneas de actuación conjunta instituto-entorno que hace falta ir introduciendo. |
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