La investigación biográfica en la formación inicial de magisterio : las historias de vida como temática del trabajo fin de grado de educación infantil y primaria
Resumen tomado de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/119936 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/119936 https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2094 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | historias de vida formación de formadores estudiante para profesor Trabajo Fin de Grado (TFG) |
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La investigación biográfica en la formación inicial de magisterio : las historias de vida como temática del trabajo fin de grado de educación infantil y primariaTendencias pedagógicasBilbao Bilbao, BegoñaPerez Urraza, KarmeleEzkurdia Arteaga, Gurutzehistorias de vidaformación de formadoresestudiante para profesorTrabajo Fin de Grado (TFG)Resumen tomado de la publicaciónSe plantea el Trabajo de Fin del Grado de Educación Infantil y Primaria como nueva plataforma para indagar en la profesión docente a través de las historias de vida de maestras. Este modelo de trabajo en la formación inicial obliga a indagar en la experiencia, en el testimonio y en el relato con una mirada propia, capaz de contar, desde lo particular, los cambios colectivos, las condiciones socioculturales de una época, las conductas de los géneros, las expectativas de futuro, etc. Las historias de vida ofrecen tres vertientes académicas : metodología de investigación, testimonio socio-histórico e instrumento de formación de maestras y maestros. El intercambio simbólico entre generaciones, es además, fuente de aceptación, respecto y convivencia democrática, y por ende, de cohesión social.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/119936https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2094reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTendencias pedagógicas. 2014, n. 24 ; p. 85-98info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1199362026-05-28T18:21:31Z |
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