Formació i desenvolupament professional del formador de formadors : un professional que lidera i forma docents en processos d¿innovació educativa

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Colén Riau, María Teresa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/114247
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/114247
https://educar.uab.cat/article/view/v47-n2-colen
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación de formadores
formación de profesores
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spelling Formació i desenvolupament professional del formador de formadors : un professional que lidera i forma docents en processos d¿innovació educativaEducarColén Riau, María Teresaformación de formadoresformación de profesoresformación continuarol del profesorResumen basado en el de la publicaciónMonográfico con el título: ¿Liderazgo docente para el aprendizaje¿El artículo resume una investigación sobre el perfil competencial que deben tener los formadores y las formadoras de docentes en servicio para liderar procesos de cambio en el desarrollo profesional docente, orientando la formación y el hacer educativo no hacia la transmisión de contenidos y la reproducción, sino hacia el desarrollo de una pedagogía basada en la reflexión de la práctica, crítica y cooperativa. La investigación tiene por objetivo definir las competencias necesarias para llevar a cabo las funciones propias de este formador, así como el tipo de saberes necesarios para desarrollarlas, con el fin de mejorar su formación. Este estudio se realiza a partir de la confrontación y el análisis de las voces de los implicados en todo el proceso de formación.ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/114247https://educar.uab.cat/article/view/v47-n2-colenreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánEducar. 2011, vol. 47, n. 2 ; p. 277-295info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1142472026-05-28T18:21:31Z
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