Consideraciones sobre la literatura infantil y juvenil : literatura y subliteratura

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Lorente Muñoz, Pablo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/178263
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/178263
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:literatura infantil y juvenil
lectura
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spelling Consideraciones sobre la literatura infantil y juvenil : literatura y subliteraturaDidáctica (lengua y literatura)Lorente Muñoz, Pabloliteratura infantil y juvenillecturaarteResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español, inglés y francésQue la Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) ocupa un lugar importante en la formación de los alumnos de las enseñanzas básicas y medias es algo incuestionable. Sin embargo, la consideración de esta literatura es un factor mucho menos claro. En este debate, interviene con fuerza la noción de canon y cómo este canon institucionalizado a través de las leyes educativas, obliga a tratar unos ciertos temas y a leer unas ciertas obras que no tienen por qué coincidir con otro gran propósito del sistema educativo: el fomento de la lectura. Así pues, se analizan las relaciones entre el canon y la LIJ, observando su espacio, es decir, su naturaleza como literatura o subliteratura y se analiza cómo se posiciona esta literatura con sus peculiares características dentro del sistema educativo.ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/178263reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolDidáctica (lengua y literatura). 2011, v. 23 ; p. 227-247info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1782632026-05-28T18:21:31Z
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