Concepciones sobre el trabajo práctico de campo (TPc) : una aproximación al pensamiento de los futuros profesores
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/126985 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED9999220261A/17174 |
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| Palabra clave: | formación de profesores ciencias de la naturaleza trabajos prácticos experiencia profesional |
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Concepciones sobre el trabajo práctico de campo (TPc) : una aproximación al pensamiento de los futuros profesoresRevista complutense de educaciónRodrigo Vega, MaximilianoMorcillo Ortega, Juan GabrielBorges, R.Calvo, M. A.Cordeiro, N.García, F.Raviolo, Andrésformación de profesoresciencias de la naturalezatrabajos prácticosexperiencia profesionalResumen basado en el de la publicaciónContiene anexoSe presenta un análisis de las concepciones que los futuros profesores tienen sobre el Trabajo Práctico de Campo (TPc) en la enseñanza de las Ciencias.ESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/126985https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED9999220261A/17174reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista complutense de educación. 1999, v. 10, n. 2 ; p. 261-285info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1269852026-05-28T18:21:31Z |
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