Concepciones de la OCDE y la Unión Europea sobre el desarrollo profesional docente

Desde que a mediados del siglo pasado creciera la existencia de Organismos Internacionales (OI), su presencia e influencia en las políticas nacionales resulta cada vez significativa. Más en concreto, en el ámbito educativo, a partir de los años 90, su impacto se ha visto claramente incrementado y de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Manso Ayuso, Jesús, Monarca, Héctor
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/674683
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10486/674683
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Políticas educativas supranacionales
Desarrollo profesional docente
Organismos internacionales
Análisis del discurso
Educación
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