Criterios de selección contextual en una metodología filológica para la enseñanza del griego a nivel secundario
Se estudia la necesidad de una renovación de los textos para la enseñanza de la cultura griega clásica, más acorde con las necesidades actuales del profesorado y de los alumnos y mejor adaptados a la combinación con las nuevas técnicas y medios didácticos. Se reflexiona sobre la eficacia de los crit...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1980 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/73001 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/73001 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | estudios clásicos griego antiguo criterio de selección libro de texto innovación pedagógica elaboración de medios de enseñanza método de enseñanza clase experimental enseñanza secundaria |
| Resumo: | Se estudia la necesidad de una renovación de los textos para la enseñanza de la cultura griega clásica, más acorde con las necesidades actuales del profesorado y de los alumnos y mejor adaptados a la combinación con las nuevas técnicas y medios didácticos. Se reflexiona sobre la eficacia de los criterios de selección de períodos y contextos de estudio y sobre las experiencias didácticas y proyectos temáticos que se están probando en algunos centros. |
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