Construcción de la identidad y la alteridad en la Universidad Guaraní y de Pueblos de Tierras Bajas 'Apiaguaki Tüpa'en Bolivia
El objetivo de la investigación persigue la interpretación del pensamiento de la nación guaraní en Bolivia sobre la universidad indígena. La Tesis Doctoral presentada se fundamenta desde los pilares del conocimiento científico de la Educación y la Antropología, aplicándose desde una metodología etno...
| Author: | |
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| Format: | doctoral thesis |
| Publication Date: | 2013 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Valladolid |
| Repository: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/2909 |
| Online Access: | https://doi.org/10.35376/10324/2909 http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2909 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Guaraníes (Indios)-Educación-Bolivia Educación intercultural-Bolivia Universidades-Bolivia |
| Summary: | El objetivo de la investigación persigue la interpretación del pensamiento de la nación guaraní en Bolivia sobre la universidad indígena. La Tesis Doctoral presentada se fundamenta desde los pilares del conocimiento científico de la Educación y la Antropología, aplicándose desde una metodología etnográfica. El desarrollo de la investigación se organiza en dos fases. La primera, desde el proceso de construcción curricular, a partir de cuyos resultados hemos construido las categorías de análisis que nos han permitido comprender el pensamiento indígena sobre la universidad. En la segunda fase, hemos incluido al profesorado y los estudiantes. Los resultados nos han llevado a la construcción de las bases pedagógicas de la universidad, que se fundamenta en tres pilares fundamentales: la intraculturalidad desde lo identitario, la emergencia o descolonización y la interculturalidad, desde la alteridad. Con estos principios, hemos sistematizado el modelo educativo comunitario, intercultural y productivo. |
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