The relation between learning styles according to the Whole Brain Model and Emotional Intelligence : a study of university students
Título, resumen y palabras clave también en español
| Autores: | , , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/220423 |
| Acesso em linha: | https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/25209 https://hdl.handle.net/11162/220423 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | estilo cognitivo estrategia de aprendizaje desarrollo intelectual desarrollo afectivo enseñanza superior cerebro modelo didáctico inteligencia emocional |
| Resumo: | Título, resumen y palabras clave también en español |
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