Amistades co-étnicas e inter-étnicas en la adolescencia

En los últimos años, la llegada masiva de población extranjera en edad escolar a Cataluña ha incrementado la diversidad cultural en las aulas. En este contexto, los amigos son un soporte importante que contribuye a una mejor integración. El objetivo de este estudio fue identificar y comparar los val...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Villalobos Carrasco, Cecilia Francisca, Álvarez Valdivia, Ibis Marlene|||0000-0002-3250-3214, Vaquera, Elizabeth
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:175962
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/175962
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5944/educxx1.17493
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Amistad
Adolescentes
Relaciones entre iguales
Comunicación intercultural
Conflicto
Educación secundaria
Inmigrantes
Friendship
Adolescents
Peer relationship
Intercultural communication
Conflict
Secondary education
Immigrants
id ES_d22bbe22af2d9a4bf667752d08d321c6
oai_identifier_str oai:ddd.uab.cat:175962
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Amistades co-étnicas e inter-étnicas en la adolescencia
diferencias en calidad, conflicto y resolución de problemas
title Amistades co-étnicas e inter-étnicas en la adolescencia
spellingShingle Amistades co-étnicas e inter-étnicas en la adolescencia
Villalobos Carrasco, Cecilia Francisca
Amistad
Adolescentes
Relaciones entre iguales
Comunicación intercultural
Conflicto
Educación secundaria
Inmigrantes
Friendship
Adolescents
Peer relationship
Intercultural communication
Conflict
Secondary education
Immigrants
title_short Amistades co-étnicas e inter-étnicas en la adolescencia
title_full Amistades co-étnicas e inter-étnicas en la adolescencia
title_fullStr Amistades co-étnicas e inter-étnicas en la adolescencia
title_full_unstemmed Amistades co-étnicas e inter-étnicas en la adolescencia
title_sort Amistades co-étnicas e inter-étnicas en la adolescencia
dc.creator.none.fl_str_mv Villalobos Carrasco, Cecilia Francisca
Álvarez Valdivia, Ibis Marlene|||0000-0002-3250-3214
Vaquera, Elizabeth
author Villalobos Carrasco, Cecilia Francisca
author_facet Villalobos Carrasco, Cecilia Francisca
Álvarez Valdivia, Ibis Marlene|||0000-0002-3250-3214
Vaquera, Elizabeth
author_role author
author2 Álvarez Valdivia, Ibis Marlene|||0000-0002-3250-3214
Vaquera, Elizabeth
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Amistad
Adolescentes
Relaciones entre iguales
Comunicación intercultural
Conflicto
Educación secundaria
Inmigrantes
Friendship
Adolescents
Peer relationship
Intercultural communication
Conflict
Secondary education
Immigrants
topic Amistad
Adolescentes
Relaciones entre iguales
Comunicación intercultural
Conflicto
Educación secundaria
Inmigrantes
Friendship
Adolescents
Peer relationship
Intercultural communication
Conflict
Secondary education
Immigrants
description En los últimos años, la llegada masiva de población extranjera en edad escolar a Cataluña ha incrementado la diversidad cultural en las aulas. En este contexto, los amigos son un soporte importante que contribuye a una mejor integración. El objetivo de este estudio fue identificar y comparar los valores que definen la calidad, el conflicto y sus formas de resolución en amistades co-étnicas e inter-étnicas de adolescentes en Institutos de Educación Secundaria Obligatoria, con presencia significativa de estudiantes de origen extranjero. Para ello se realizó una entrevista semiestructurada. Participaron 90 estudiantes correspondientes a 45 diadas; 20 diadas de amigos co-étnicos y 25 de amigos inter-étnicos. Los resultados evidencian que para diadas co-étnicas los valores más importantes son la confianza y la compañía y para diadas inter-étnicas la confianza y la ayuda. Los amigos de ambos tipos de diadas refieren que los conflictos ocurren por desacuerdos generando sentimientos de enfado o tristeza. Adicionalmente, las diadas inter-étnicas destacan que la falta de lealtad es un motivo que pone en peligro la amistad. Ambos tipos de diadas utilizan estrategias similares en la resolución de sus diferencias, primero intentan hablar de lo sucedido para llegar a un acuerdo y esto en general les trae sensaciones de alivio, se sienten reconfortados por mantener su relación intacta y poder continuar disfrutando de la compañía de su amigo, aumentando la tranquilidad y el bienestar personal. Estos resultados dejan al descubierto que es necesario promover espacios para la integración que permitan generar relaciones de amistad diádica en contextos educativos de diversidad cultural
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2
2017-01-01
2017
2017-01-01
dc.type.none.fl_str_mv Article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://ddd.uab.cat/record/175962
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5944/educxx1.17493
url https://ddd.uab.cat/record/175962
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5944/educxx1.17493
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
instname:Universitat Autònoma de Barcelona
instname_str Universitat Autònoma de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de Documents de la UAB
collection Dipòsit Digital de Documents de la UAB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869420326778044416
spelling Amistades co-étnicas e inter-étnicas en la adolescenciadiferencias en calidad, conflicto y resolución de problemasVillalobos Carrasco, Cecilia FranciscaÁlvarez Valdivia, Ibis Marlene|||0000-0002-3250-3214Vaquera, ElizabethAmistadAdolescentesRelaciones entre igualesComunicación interculturalConflictoEducación secundariaInmigrantesFriendshipAdolescentsPeer relationshipIntercultural communicationConflictSecondary educationImmigrantsEn los últimos años, la llegada masiva de población extranjera en edad escolar a Cataluña ha incrementado la diversidad cultural en las aulas. En este contexto, los amigos son un soporte importante que contribuye a una mejor integración. El objetivo de este estudio fue identificar y comparar los valores que definen la calidad, el conflicto y sus formas de resolución en amistades co-étnicas e inter-étnicas de adolescentes en Institutos de Educación Secundaria Obligatoria, con presencia significativa de estudiantes de origen extranjero. Para ello se realizó una entrevista semiestructurada. Participaron 90 estudiantes correspondientes a 45 diadas; 20 diadas de amigos co-étnicos y 25 de amigos inter-étnicos. Los resultados evidencian que para diadas co-étnicas los valores más importantes son la confianza y la compañía y para diadas inter-étnicas la confianza y la ayuda. Los amigos de ambos tipos de diadas refieren que los conflictos ocurren por desacuerdos generando sentimientos de enfado o tristeza. Adicionalmente, las diadas inter-étnicas destacan que la falta de lealtad es un motivo que pone en peligro la amistad. Ambos tipos de diadas utilizan estrategias similares en la resolución de sus diferencias, primero intentan hablar de lo sucedido para llegar a un acuerdo y esto en general les trae sensaciones de alivio, se sienten reconfortados por mantener su relación intacta y poder continuar disfrutando de la compañía de su amigo, aumentando la tranquilidad y el bienestar personal. Estos resultados dejan al descubierto que es necesario promover espacios para la integración que permitan generar relaciones de amistad diádica en contextos educativos de diversidad culturalIn recent years, the mass arrival of foreign population of school age in Catalonia has increased cultural diversity in the classroom. In this context, friends are an important support that contributes to better integration. The aim of this study was to describe and compare inter-ethnic and co-ethnic friendship relations in terms of their friendship quality, conflict, and problem solving strategies. The sample is drawn from secondary school students in schools with significant presence of immigrants. Ninety students in 45 friendship dyads participated in a semi-structured interview. In total, the sample includes 20 dyads of co-ethnic friendships and 25 dyads of inter-ethnic friendships. Results show that for co-ethnic dyads the most important friendship values are trust and companionship. Among inter-ethnic friendships it is trust and support. In co-ethnic dyads conflict occurs due to disagreements that result in anger or sadness. Inter-ethnic dyads are similar in their reports of conflict, but they also emphasize lack of loyalty as a reason of conflict. Both types of dyads use similar strategies for conflict resolution: to talk about what happened, which brings them a sense of relief and comfort, which in turn increases ease and wellbeing. These results unveil the need to promote spaces for integration that can generate dyadic friendship relations in educational contexts of cultural diversity 22017-01-0120172017-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/175962https://dx.doi.org/urn:doi:10.5944/educxx1.17493reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, sempre que no sigui amb finalitats comercials, i sempre que es reconegui l'autoria de l'obra original.https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:1759622026-06-06T12:50:31Z
score 15,300724

Similares en LA Referencia