Educación emocional y musicoterapia. Propuesta de intervención para alumnado con síndrome de Down
El presente Trabajo de Fin de Máster aborda el estudio de la educación emocional en alumnos con Síndrome de Down a través de la musicoterapia. Dada la importancia de este tema en el ámbito educativo, resulta esencial plantearlo mediante una propuesta de intervención, dando respuesta a las necesidade...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repositorio: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/68084 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10017/68084 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Síndrome de Down Educación emocional Musicoterapia Intervención educativa Inclusión Educación Education |
| Sumario: | El presente Trabajo de Fin de Máster aborda el estudio de la educación emocional en alumnos con Síndrome de Down a través de la musicoterapia. Dada la importancia de este tema en el ámbito educativo, resulta esencial plantearlo mediante una propuesta de intervención, dando respuesta a las necesidades educativas de este colectivo y favoreciendo su desarrollo integral. El trabajo se estructura en diversos apartados. En primer lugar, se introduce el tema a estudio, así como su relevancia a nivel social y educativo. A continuación, se desarrolla el marco teórico, recogiendo los aspectos clave del síndrome de Down (cognitivos, socioemocionales, genéticos y motores), junto con las bases conceptuales de la inteligencia emocional, la educación emocional y la musicoterapia, así como sus interacciones en el ámbito educativo. Seguidamente, se expone la metodología aplicada, en la que se especifica el perfil del alumnado, el diagnóstico de necesidades y los métodos de recopilación de datos. En base a este análisis, se diseña una propuesta de intervención con el objetivo de desarrollar la educación emocional de alumnos con Síndrome de Down. Esta consta de 8 sesiones en las que se trabaja las emociones de enfado y alegría mediante actividades lúdicas, motivadoras y musicales. Seguidamente, en el apartado de evaluación, se detallan los instrumentos utilizados y se analizan los resultados obtenidos en relación a la intervención. Finalmente, el trabajo concluye con una reflexión sobre los beneficios identificados, el cumplimiento de los objetivos en relación al marco teórico y las posibles líneas futuras de investigación y mejora. |
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