Research gaps in accessibility and MOOCs: A systematic literature review 2008-2016 (dataset)

This study presents the results of a systematic literature review on the combined field of Accessibility and Massive Open Online Courses (MOOCs), covering the time period from 2008 to 2016.

Detalles Bibliográficos
Autores: Sánchez Gordón, Sandra, Luján-Mora, Sergio, Luján-Mora, Sergio|||/items/d58e1dac-13cd-4b44-9053-462dd6f32242
Tipo de recurso: conjunto de datos
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universidad de Alicante (UA)
Repositorio:RUA. Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Idioma:inglés
OAI Identifier:oai:dnet:ruarepositor::871a5396c3445d55e788e6cf766ea710
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10045/54846
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Accessibility
MOOC
Systematic
Literature review
Descripción
Sumario:This study presents the results of a systematic literature review on the combined field of Accessibility and Massive Open Online Courses (MOOCs), covering the time period from 2008 to 2016.

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