Ejemplo de experiencias de laboratorio como apoyo para el temario de Química de 2º de Bachillerato
La inclusión en el currículo de experiencias de laboratorio, entendidas como actividades manipulativas, ayuda a mejorar el aprendizaje de las ciencias y a hacer que cambie la actitud de los estudiantes frente a este campo favoreciendo el aprendizaje de forma significativa. En este trabajo se propone...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/38554 |
| Acceso en línea: | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/38554 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Experiencias de laboratorio Aprendizaje activo TIC´s Aprendizaje colaborativo |
| Sumario: | La inclusión en el currículo de experiencias de laboratorio, entendidas como actividades manipulativas, ayuda a mejorar el aprendizaje de las ciencias y a hacer que cambie la actitud de los estudiantes frente a este campo favoreciendo el aprendizaje de forma significativa. En este trabajo se proponen cuatro experiencias de laboratorio, relacionadas cada una de ellas con los contenidos de cada uno de los bloques temáticos en los que está dividido el currículum de la asignatura de química de 2º de Bachillerato. Para cada una de ellas se estudia la posibilidad de llevarlas a cabo. Para ello se analizará su contexto, contenidos, objetivos que se persiguen, la metodología, el material necesario, el coste que implicaría y el tiempo que se emplearía para su realización. |
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