Análisis y valoración de las necesidades de formación de profesores principiantes de educación secundaria en Uruguay como base para el diseño de un programa de desarrollo profesional
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/160454 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/160454 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación de profesores necesidad de formación formación continua enseñanza secundaria programa de formación desarrollo profesional Uruguay |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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