Teaching Programme for 1º Bachillerato

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Martín Serrano, Adrián
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/205854
Acceso en línea:https://gredos.usal.es/handle/10366/143760
https://hdl.handle.net/11162/205854
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:método de enseñanza
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spelling Teaching Programme for 1º BachilleratoMartín Serrano, Adriánmétodo de enseñanzamedios de enseñanzalecciónlengua inglesaenseñanza de lenguasprograma de enseñanzabachilleratoResumen basado en el de la publicaciónMáster en Profesor de ESO y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, Salamanca, Curso 2019-2020La investigación se centra en explorar los principios metodológicos de Task Based Learning y CLIL, contextualizadas dentro del Enfoque Comunicativo para la enseñanza del inglés como lengua extranjera. Basándose en estos principios metodológicos se ha diseñado una unidad didáctica con 6 lecciones planificadas.ESPDurán Martínez, RamiroUniversidad de Salamanca. Facultad de Educación2020info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://gredos.usal.es/handle/10366/143760https://hdl.handle.net/11162/205854reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2058542026-05-28T18:21:31Z
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