Participación infantil e adolescente en Galiza. Unha análise socioeducativa de experiencias de acción cidadá
Diferentes normativas e estudos científicos evidencian avances na participación infantil e adolescente, aínda que persisten baleiros sobre como se concreta este exercicio na práctica. A través dun deseño de métodos mixtos analízanse experiencias de acción cidadá na Galiza. Os resultados mostran o pr...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Idioma: | gallego |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/45442 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10347/45442 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación participación cidadanía democracia dereito 580107 Métodos pedagógicos |
| Sumario: | Diferentes normativas e estudos científicos evidencian avances na participación infantil e adolescente, aínda que persisten baleiros sobre como se concreta este exercicio na práctica. A través dun deseño de métodos mixtos analízanse experiencias de acción cidadá na Galiza. Os resultados mostran o predominio de escenarios institucionais (municipais e escolares), mentres que os autoxestionados e dixitais son exiguos. Factores como redes de participación infantil e adolescente, estruturas estábeis, vontade política e acompañamento profesional convértense en facilitadores. Porén, emanan obstáculos vencellados ás actitudes adultocéntricas, falta de formación e dispersión da poboación no rural. Propóñense estratéxicas socioeducativas e unha “Cultura 7Co” para consolidar unha participación xenuína e significativa. |
|---|