Creación de un laboratorio de periodismo audiovisual y multimedia: experiencia desde cero
Diseñar el programa de una asignatura es siempre un desafío, más si cabe en el marco de un cambio de plan de estudios. Este capítulo expone el proceso de preparación de una materia de laboratorio de contenidos periodísticos audiovisuales y multimedia, que se encuentra muy conectada con las nuevas te...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repositorio: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/42551 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10347/42551 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Experiencia docente Laboratorio Periodismo Multimedia Productos audiovisuales |
| Sumario: | Diseñar el programa de una asignatura es siempre un desafío, más si cabe en el marco de un cambio de plan de estudios. Este capítulo expone el proceso de preparación de una materia de laboratorio de contenidos periodísticos audiovisuales y multimedia, que se encuentra muy conectada con las nuevas tendencias en el sector. La propuesta curricular parte del análisis teórico de los conceptos y formatos que vehiculan el entorno digital. Se detallan las decisiones pedagógicas adoptadas y el enfoque metodológico centrado en la producción activa, ofreciendo un listado de tareas prácticas a realizar por el alumnado. Asimismo, se aporta información sobre el desarrollo de la asignatura que ayuda a reflexionar y tomar decisiones futuras, orientadas a un aprendizaje crítico. El resultado es un plan docente dinámico, que se irá actualizando para preparar a los futuros periodistas a los desafíos de la profesión y que intenta concretar la idea de "laboratorio". |
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