La Inteligencia Emocional como base de una buena convivencia escolar
En el presente artículo se pone de manifiesto la relación existente entre las competencias emocionales, cognitivas y conductuales como base para una buena convivencia escolar y la mejora en las habilidades emocionales de los niños. Existe un conjunto amplio de propuestas de carácter preventivo y de...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:105005 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/105005 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | inteligencia emocional educación emocional convivencia clima escolar |
| Sumario: | En el presente artículo se pone de manifiesto la relación existente entre las competencias emocionales, cognitivas y conductuales como base para una buena convivencia escolar y la mejora en las habilidades emocionales de los niños. Existe un conjunto amplio de propuestas de carácter preventivo y de intervención dirigidos a mejorar la convivencia escolar, entre las que se encuentra la educación emocional. Es por eso que en este artículo se hace una revisión de la historia y posturas sobre Inteligencia Emocional así como su beneficio en las aulas de Educación Primaria, como base para la creación de un buen clima escolar. |
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