¿Cómo integrar la seguridad y salud en la educación? : elementos clave para enseñar prevención en los centros escolares

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Burgos García, Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/80074
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/80074
http://www.ugr.es/~recfpro/rev142COL5.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:prevención
seguridad
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spelling ¿Cómo integrar la seguridad y salud en la educación? : elementos clave para enseñar prevención en los centros escolaresProfesorado : revista de curriculum y formación del profesoradoBurgos García, Antonioprevenciónseguridadenseñanza de medidas de seguridadactividades escolarescentro de enseñanzaResumen basado en el de la publicaciónSe muestran los elementos clave para enseñar prevención laboral en los centros escolares. En este sentido, esta iniciativa viene determinada por la Estrategia Europea y Española para la Salud y Seguridad en el Trabajo (2007-2012), Primer Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevención de Riesgos Laborales del personal docente de los centros públicos dependientes de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía (2006-2010) y en la Estrategia Andaluza de Seguridad y Salud en el Trabajo (2010-2014). Se analiza el concepto de 'cultura de prevención' en la educación. Por tanto, las conclusiones obtenidas en este trabajo, manifiestan la necesidad de integrar el concepto 'seguridad', 'salud', etc. como campos de acción preventiva en el contexto escolar, aspectos clave a tener en cuenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje.ESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/80074http://www.ugr.es/~recfpro/rev142COL5.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolProfesorado : revista de currículum y formación del profesorado. 2010, v. 14, n. 2 ; p. 267-295info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/800742026-05-28T18:21:31Z
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