Las Universidades como organizaciones que aprenden. El caso de la Facultad de Educación de la Universitat Internacional de Catalunya.

El propósito de esta investigación es determinar como se produce y se puede mejorar el aprendizaje organizativo de una universidad. Se estudiará el caso concreto de la Facultad de Educación de la Universitat Internacional de Catalunya (FEUIC). Se analiza la evolución de los estudios sobre aprendizaj...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tintoré Espuny, Mireia
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2010
País:España
Institución:CBUC, CESCA
Repositorio:TDR. Tesis Doctorales en Red
OAI Identifier:oai:www.tdx.cat:10803/9336
Acceso en línea:http://www.tdx.cat/TDX-0303110-134548
http://hdl.handle.net/10803/9336
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:comunitats d'aprenentatge
gestió del coneixement
aprenentatge organitzatiu
aprenentatge
coneixement
Didàctica i organització escolar
371
378
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