MODELOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE CONDUCTUAL Y SOCIAL: IMPLICACIONES EDUCATIVAS
El capítulo explica cómo se aprende desde las teorías conductuales (por asociaciones y refuerzos) y sociales (por observación e imitación). Describe el papel del refuerzo, el castigo y el modelado, y muestra cómo estos principios ayudan en la educación mediante el uso de normas claras, refuerzos pos...
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| Tipo de recurso: | libro |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén |
| Repositorio: | RUJA. Repositorio Institucional de la Producción Científica de la Universidad de Jaén |
| OAI Identifier: | oai:ruja.ujaen.es:10953/6502 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953/6502 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Aprendizaje Educación Secundaria Personalidad Adolescencia 159.9 159.922 37.015 |
| Sumario: | El capítulo explica cómo se aprende desde las teorías conductuales (por asociaciones y refuerzos) y sociales (por observación e imitación). Describe el papel del refuerzo, el castigo y el modelado, y muestra cómo estos principios ayudan en la educación mediante el uso de normas claras, refuerzos positivos y buenos modelos de conducta en el aula. |
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