Los más pequeños toman la palabra : la Escuela Infantil que a ellos les gustaría
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/120836 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/120836 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/47004 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación preescolar innovación pedagógica bienestar satisfacción autonomía relaciones interpersonales clima de la clase |
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Los más pequeños toman la palabra : la Escuela Infantil que a ellos les gustaríaRevista complutense de educaciónCastro Zubizarreta, AnaManzanares Ceballos, Nuria del Mareducación preescolarinnovación pedagógicabienestarsatisfacciónautonomíarelaciones interpersonalesclima de la claseResumen basado en el de la publicaciónLa Escuela Infantil se erige como un marco privilegiado para la escucha y la participación de la infancia en temas que les afectan, contribuyendo a la formación de ciudadanos democráticos. A partir de un marco de escucha donde se concibe al pequeño como un sujeto activo, competente y experto en la propia vida, se ha llevado a cabo una investigación que ha adoptado el formato de estudio de caso, en la que se ha recogido a través de las técnicas del dibujo y de las conversaciones con niños, la visión que poseen los más pequeños sobre la Escuela Infantil, analizando el bienestar del niño en el contexto escolar, el sentido y finalidad que los niños otorgan a la escuela; el grado de satisfacción con la misma; los gustos y preferencias en el contexto escolar; la autonomía y libertad que dicen poseer en la escuela; la visión sobre los aspectos organizativos que rigen el funcionamiento del centro y la perspectiva sobre cómo es y cómo les gustaría que fuera la participación de las familias en la escuela. Finalmente, se recogen propuestas de mejora para hacer de la Escuela Infantil a la que asisten la escuela ideal.ESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/120836https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/47004reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista complutense de educación. 2016, v. 27, n. 3 ; p. 923-941info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1208362026-05-28T18:21:31Z |
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