Estudiantes con discapacidad en la Universidad : un estudio sobre su inclusión

Resumen tomado de la publicación

Bibliographic Details
Authors: Rodríguez Martín, Alejandro, Álvarez Arregui, Emilio
Format: article
Publication Date:2014
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/106551
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/106551
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spelling Estudiantes con discapacidad en la Universidad : un estudio sobre su inclusiónRevista complutense de educaciónRodríguez Martín, AlejandroÁlvarez Arregui, Emilioadaptaciónprograma de estudiosaccesibilidad para los discapacitadosenseñanza superiorEspañadiscapacitadoResumen tomado de la publicaciónEl acceso de estudiantes con discapacidad a la Educación Superior se ha ido incrementando y las universidades están adoptando diferentes alternativas que deben ser valoradas. El objetivo de este estudio fue conocer la situación de una muestra de estudiantes con discapacidad (n=91) de una universidad española a través del diseño y validación de la Escala ¿CUNIDIS-d¿ de propiedades psicométricas satisfactorias. Los resultados avalan la importancia de realizar adaptaciones curriculares fundamentadas; adecuar la formación del profesorado; mejorar la accesibilidad e implicar al conjunto de la comunidad universitaria. Se concluye con distintas propuestas que respaldan la dimensión social del EEESUniversidad de Oviedo. Biblioteca de Formación del Profesorado y Educación; Calle Aniceto Sela s/n; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214; buoccee@uniovi.esESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/106551http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/download/41683/42945reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista complutense de educación. 2014, v. 25, n. 2 ; p. 457-479info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1065512026-05-28T18:21:31Z
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