Exploración de nuevas vías de construcción mediática de la ciudadanía en la escuela : de Antígona a la narrativa transmedia

Título, palabras clave y resumen también en inglés y francés

Detalles Bibliográficos
Autores: Jover Olmeda, Gonzalo, González Martín, María del Rosario, Fuentes Gómez-Calcerrada, Juan Luis
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/171101
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/171101
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:participación del ciudadano
educación cívica
iniciación informática
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spelling Exploración de nuevas vías de construcción mediática de la ciudadanía en la escuela : de Antígona a la narrativa transmediaTeoría de la educación : revista interuniversitariaJover Olmeda, GonzaloGonzález Martín, María del RosarioFuentes Gómez-Calcerrada, Juan Luisparticipación del ciudadanoeducación cívicainiciación informáticanuevas tecnologíasproyectoTítulo, palabras clave y resumen también en inglés y francésResumen basado en el de la publicaciónSe presentan las bases teóricas y puesta en práctica piloto de una propuesta de trabajo escolar que permita avanzar hacia un concepto de alfabetización digital que incluya tanto la competencia digital como la competencia cívica. Partiendo de la obra clásica Antígona, concebida como el primer gesto de desobediencia civil, se exploran las categorías de lo público y lo privado, en cuya narración se perciben como ámbitos enfrentados, y se plantea entender la escuela como un espacio que encarne la experiencia de conversación entre estos dos ámbitos. Para ello, el proyecto propone aunar la capacidad provocadora de la literatura clásica y las potencialidades de las narrativas transmedia, de modo que los estudiantes dejen de ser meros consumidores de recursos tecnológicos para convertirse en autores críticos frente a la realidad que les rodea.ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/171101reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTeoría de la educación : revista interuniversitaria. 2015, v. 27, n. 1, enero-abril ; p. 69-84info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1711012026-05-28T18:21:31Z
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