Análisis bibliométrico de las revistas españolas de educación incluidas en el "Journal Citation Report": producción científica y elementos controvertidos

Este artículo presenta un análisis bibliométrico de las revistas españolas de educación incluidas en 2010 en el Journal Citation Report, a saber, Revista Española de Pedagogía, Infancia y Aprendizaje, Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, Revista de Psicodidáctica y Comunicar: Revista...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Fuentes Gómez-Calcerrada, Juan Luis, Luque Mengíbar, David, López Gómez, Ernesto
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/96031
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/96031
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:024.5:519.23
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Estudio bibliométrico
Journal Citation Report
Producción científica
Endogamia
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Bibliometría
Educación
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description Este artículo presenta un análisis bibliométrico de las revistas españolas de educación incluidas en 2010 en el Journal Citation Report, a saber, Revista Española de Pedagogía, Infancia y Aprendizaje, Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, Revista de Psicodidáctica y Comunicar: Revista Científica de Comunicación y Educación. Se atiende a dos aspectos fundamentales. A los datos generales que nos ofrecen los artículos publicados por un lado y, por el otro, a los elementos controver-tidos que más discusión suscitan entre los expertos en revistas científicas: el nivel de endogamia, la financiación de las investigaciones y el grado de internacionalización de cada revista. Como conclusión, se ofrecen algunas reflexiones que pueden ofrecer luz sobre la situación actual de algunas de las revistas científicas de educación más relevantes editadas en España.
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