Font legibility in first year primary students

Texto en inglés y en español

Detalles Bibliográficos
Autor: Ripoll Salceda, Juan Cruz
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/199929
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11162/199929
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2015.1054668
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza primaria
legibilidad
lectura
percepción visual
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spelling Font legibility in first year primary studentsLegibilidad de distintos tipos de letra en alumnos de primero de primariaInfancia y aprendizajeRipoll Salceda, Juan Cruzenseñanza primarialegibilidadlecturapercepción visualTexto en inglés y en españolResumen basado en el de la publicaciónExiste poca información sobre el tipo de letra más conveniente para el alumnado que comienza el aprendizaje de la lectura. Se evalúa la lectura de 115 alumnos españoles de primer curso de primaria con textos escritos utilizando seis fuentes diferentes, una de ellas de tipo manuscrito. Se encuentran diferencias significativas en el número de errores de descodificación, pero no en errores de fluidez o en el número de palabras correctamente leídas por minuto. Se concluye que no parece necesario el uso de fuentes de estilo manuscrito en los materiales escolares de los alumnos de primaria que ya hayan empezado a leer.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/11162/199929https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2015.1054668reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)InglésEspañolInfancia y aprendizaje. 2015, v. 38, n. 3 ; p. 600-616info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1999292026-05-28T18:21:31Z
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