Teorías sobre el deterioro de la dirección escolar

La Dirección Escolar ha venido sufriendo en los ŭltimos veinte anos un proceso de desintegración de tal naturaleza que ha encendido la alerta de las propias autoridades de la administración educativa. Este trabajo intenta explicar las razones del deterioro de la función directiva mediante una serie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Sáenz Barrio, Óscar, Debón Lamarque, Santiago
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1995
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/135627
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/135627
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Direccion escolar
Teorías del deterioro
School directive
Damage theories
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
id ES_cee1b75498eaaba95f5b393e49fa13e8
oai_identifier_str oai:digitum.um.es:10201/135627
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Teorías sobre el deterioro de la dirección escolarSáenz Barrio, ÓscarDebón Lamarque, SantiagoDireccion escolarTeorías del deterioroSchool directiveDamage theoriesCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreLa Dirección Escolar ha venido sufriendo en los ŭltimos veinte anos un proceso de desintegración de tal naturaleza que ha encendido la alerta de las propias autoridades de la administración educativa. Este trabajo intenta explicar las razones del deterioro de la función directiva mediante una serie de teorías, unas de carácter determinista (teorfas de la entropia y hereditaria), otras estocásticas (teorías del desgaste personal y de la hostilidad del ambiente), y otras de tipo más comprensivo, como son la teoría de los factores cruzados y la teoría de la acumulación de errores. En esta ŭltima se hace un detenido análisis de los que hemos llamado "errores catastróficos", aquellos que han determinado el "cambio de fase" hacia una situación de deterioro irreversibleDuring the last twenty years, school directive functions have suffered such a decline that has caused alarm among educative authorities. This article studies the reasons for this problem through several theories: determinist (entropy and heritage), stochastic (personal declining and- environment hostility), and comprehensive (cross factors and error accumulation). The latter approach serves for a detailed analysis of the so-called "catastrophic errors" which have caused a "phase change" toward an irreversible decline situation.Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)202320231995info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf14application/pdfhttp://hdl.handle.net/10201/135627reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañolSin financiación externa a la Universidadinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:digitum.um.es:10201/1356272026-05-27T12:40:41Z
dc.title.none.fl_str_mv Teorías sobre el deterioro de la dirección escolar
title Teorías sobre el deterioro de la dirección escolar
spellingShingle Teorías sobre el deterioro de la dirección escolar
Sáenz Barrio, Óscar
Direccion escolar
Teorías del deterioro
School directive
Damage theories
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
title_short Teorías sobre el deterioro de la dirección escolar
title_full Teorías sobre el deterioro de la dirección escolar
title_fullStr Teorías sobre el deterioro de la dirección escolar
title_full_unstemmed Teorías sobre el deterioro de la dirección escolar
title_sort Teorías sobre el deterioro de la dirección escolar
dc.creator.none.fl_str_mv Sáenz Barrio, Óscar
Debón Lamarque, Santiago
author Sáenz Barrio, Óscar
author_facet Sáenz Barrio, Óscar
Debón Lamarque, Santiago
author_role author
author2 Debón Lamarque, Santiago
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Direccion escolar
Teorías del deterioro
School directive
Damage theories
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
topic Direccion escolar
Teorías del deterioro
School directive
Damage theories
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
description La Dirección Escolar ha venido sufriendo en los ŭltimos veinte anos un proceso de desintegración de tal naturaleza que ha encendido la alerta de las propias autoridades de la administración educativa. Este trabajo intenta explicar las razones del deterioro de la función directiva mediante una serie de teorías, unas de carácter determinista (teorfas de la entropia y hereditaria), otras estocásticas (teorías del desgaste personal y de la hostilidad del ambiente), y otras de tipo más comprensivo, como son la teoría de los factores cruzados y la teoría de la acumulación de errores. En esta ŭltima se hace un detenido análisis de los que hemos llamado "errores catastróficos", aquellos que han determinado el "cambio de fase" hacia una situación de deterioro irreversible
publishDate 1995
dc.date.none.fl_str_mv 1995
2023
2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10201/135627
url http://hdl.handle.net/10201/135627
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Sin financiación externa a la Universidad
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
14
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname:Universidad de Murcia
instname_str Universidad de Murcia
reponame_str DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
collection DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869420031292473344
score 15.300719

Similares en LA Referencia