Diseño y aplicación de un cuestionario de detección de necesidades de orientación psicológica en un grupo de alumnos-as de la Universidad de León en fase piloto

Resumen tomado de la publicación. Resumen en castellano e inglés

Detalles Bibliográficos
Autor: Bausela Herreras, Esperanza
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/44082
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/44082
http://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/148
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spelling Diseño y aplicación de un cuestionario de detección de necesidades de orientación psicológica en un grupo de alumnos-as de la Universidad de León en fase pilotoRevista de psicodidácticaBausela Herreras, Esperanzacuestionarioevaluaciónservicio psicológicoservicio de orientaciónuniversidadLeónResumen tomado de la publicación. Resumen en castellano e inglésSe pretende realizar una evaluación de necesidades de orientación psicológica en un grupo de estudiantes de la población universitaria leonesa para que partiendo de sus necesidades se puedan diseñar Programas de Orientación que atiendan a las demandas de los estudiantes. En una primera parte se hace referencia al análisis de necesidades como punto de partida en el diseño de un servicio o un programa. En el apartado relacionado con la metodología se explica el instrumento de recogida de datos diseñado y el análisis de datos efectuado. El artículo concluye con una valoración global de los resultados, se plantean los dilemas prácticos, se exponen los problemas y dificultades y se ofrecen posibles alternativas para futuros estudios.Universidad Pública de Navarra. Biblioteca; Campus de Arrosadía; 31006 Pamplona; +34948169060; 948169069;ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/44082http://www.ehu.eus/ojs/index.php/psicodidactica/article/view/148reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de psicodidáctica. 2002, n.14 ; p. 115-130info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/440822026-05-28T18:21:31Z
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