Bases tecnológicas para la formulación de proyectos curriculares

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Martínez Mut, Bernardo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1987
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/168805
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/168805
http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/2874/2909
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:proyecto
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spelling Bases tecnológicas para la formulación de proyectos curricularesTeoría de la educación : revista interuniversitariaMartínez Mut, Bernardoproyectodesarrollo de programas de estudiosproyecto educativo de centroResumen tomado de la publicaciónUn proyecto es un plan de acción que se elabora para alcanzar unos objetivos específicos, ante una situación determinada que se revela problemática, y que concreta y coordina los elementos que se consideran necesarios para resolver la situación y lograr los objetivos. En él lo más relevante y específico serán las propuestas de acción o intervención que deberán elaborarse de acuerdo con unas normas o criterios, que tienen pretensiones de validez general, aunque en su formulación hayan de adaptarse a la situación concreta a la que el proyecto se enfrenta. Las dos apoyaturas que inician el estudio son, en primer término, el proceso de planificación o diseño y, en segundo, el carácter curricular del proyecto.ESP1987info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/168805http://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/2874/2909reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTeoría de la educación : revista interuniversitaria. 1987, v. 2 ; p. 45-55info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1688052026-05-28T18:21:31Z
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