Evaluación de la formación del profesorado no universitario en Competencias Tecnológicas de República Dominicana. Plan de investigación
[ES]El presente trabajo pretende identificar las formación en competencias tecnológicas que posee el profesorado no universitario “relativas al enfoque nociones básicas de TIC y el uso que hacen de las mismas para gestionar datos de la clase y apoyar su propio desarrollo profesional” (UNESCO 2008, p...
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/133303 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.grial.eu/handle/grial/901 http://hdl.handle.net/10366/133303 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education Formación del profesorado no universitario Information technology Competencias tecnológicas Evaluación TIC República Dominicana |
| Sumario: | [ES]El presente trabajo pretende identificar las formación en competencias tecnológicas que posee el profesorado no universitario “relativas al enfoque nociones básicas de TIC y el uso que hacen de las mismas para gestionar datos de la clase y apoyar su propio desarrollo profesional” (UNESCO 2008, p12) para marcar pautas claras y específicas a seguir para la elaboración de planes actualizados de formación e integración en el futuro orientadas y enfocadas a los resultados obtenidos en dicha investigación. |
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