Estudio del impacto del comportamiento comunicativo verbal y no-verbal del profesorado en el aula : la percepción de docentes y estudiantes de enseñanza secundaria

El presente estudio, se enmarca en el análisis de los comportamientos comunicativos verbales y no-verbales utilizados por los docentes de enseñanza secundaria en la interacción de aula con sus estudiantes. Se analizan las estrategias comunicativas utilizadas por los profesores, la conciencia metacog...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: García Hormazábal, Ricardo Antonio
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/133464
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/133464
http://hdl.handle.net/10662/494
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:profesor
comunicación verbal
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